Description of Academic Self-Efficacy Of "X" Sidoarjo High School Students
Main Article Content
Abstract
This research is motivated by a decrease in academic self-efficacy possessed by students. The purpose of this study was to find out and provide an explanation of the description of academic self-efficacy in high school students "X" Sidoarjo. This research method is descriptive and quantitative with number of subjects as many as 167 students. Determination of subjects using proportionate stratified random sampling technique, namely taking samples from members of the population randomly and proportionally stratified. The variable in this study is academic self-efficacy. Data collection in this study used a psychological preparation scale, namely the Likert scale for academic self-efficacy variables. Analysis of the data in this study using SPSS 26.0 for Windows and Excel. The results of data analysis showed that the academic self-efficacy of SMA "X" Sidoarjo students was in the medium category with a percentage of 75%, a small portion of academic self-efficacy was low with a percentage of 12% and a small portion also had high academic self-efficacy with a percentage of 12%.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
[2] Somawati, S. Peran Efikasi Diri (Self Efficacy) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 6(1), 39. 2018.
[3] Ningrum, E. Pengembangan sumber daya manusia bidang pendidikan. Jurnal Geografi Gea, 9(1). 2016.
[4] Latifah, S. I. T. I. Pengaruh intensitas mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan terhadap hasil belajar PAI siswa kelas X SMA N 1 Boja tahun ajaran 2017/2018. UIN Walisongo Semarang. 2018.
[5] Mawaddah, H. Analisis efikasi diri pada mahasiswa psikologi unimal. Jurnal Psikologi Terapan, 2(2), 19–26. 2019.
[6] Pasaribu, D. J. Hubungan antara Efikasi Diri dengan Kecemasan Mengikuti Perkuliahan Sistem (Daring) pada Masa Pandemi di Kalangan Mahasiswa Universitas HKBP Nommensen Medan. 2020.
[7] Permana, H., Harahap, F., & Astuti, B. Hubungan antara efikasi diri dengan kecemasan dalam menghadapi ujian pada siswa kelas IX di MTs Al Hikmah Brebes. Jurnal hisbah, 13(1), 51-68. 2016.
[8] Rahmawati, A., & Purwandari, E. Hubungan antara efikasi diri dengan penyesuaian diri santri baru (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta). 2015.
[9] Oktaviana, M. Pengaruh Dukungan Sosial dan Efikasi Diri terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 13 Kota Jambi (Doctoral dissertation, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan). 2020.
[10] Wulandari, S. Pengaruh efikasi diri terhadap minat berwirausaha pada siswa kelas XII di SMK Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 1(1). 2013.
[11] Mahmudi, M. H., & Suroso, S. Efikasi diri, dukungan sosial dan penyesuaian diri dalam belajar. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 3(02). 2014.
[12] Csikszentmihalyi, M. Society, culture, and person: A systems view of creativity. In The systems model of creativity (pp. 47-61). Springer, Dordrecht. 2014.
[13] Hastinigtyas. Hubungan Antara Religiusitas Dengan Efikasi Diri Akademik pada Siswa Di SMP Negeri 2 Candi-Sidoarjo. Universitas Muhammadiyah sidoarjo. 2017.
[14] Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif Dan R&D). 2015.
[15] Firdaus, A. R. F. Hubungan flow akademik dengan self-efficacy pada mahasiswa jurusan pendidikan dokter angkatan 2016 UIN Malang yang sedang mengerjakan skripsi (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim). 2021.
[16] Lubis, I. S. L. Hubungan Regulasi Diri dalam Belajar dan Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Diversita, 4(2), 90-98. 2018